|

英会話 個人レッスン - その細やかさ -
例えば、5才と7才のお子さまでは、レッスンの進行が異なりますし、
女の子の成長の早さ、男の子の文字への関心など、
多くの要素を微調整し、取り入れることで、的確な個人レッスンは成り立ちます。
よい英会話 個人レッスン。 しっかりとしたフレームに、細部にわたる配慮が施されます。
成人の方であれば、英語環境から離れている人と、そうでない人。
音からは入る人、文法から入りやすい人、感覚的な人。
一人ひとりの背景や個性が、映し出される個人レッスン。
基本は変えずに、部分を個人仕様にしつらえる。 理想の英語フォルムを形にします。
一人ひとりにデザインされたプールで泳ぐようなもの。 個人レッスン - 快適な領域です
|
|
 |
|
○ 一方的な流れ。ただ窮屈
初めての方、上級者の方。
伸びる部分が、必ずどこかにあって、
その1点を見据えながら、一緒に掘り下げていく感じです
「講師は教え、受講者は教えられる」という
一方的さ、単調さがないのが個人レッスン
役割を2人で分担する、共同作業です
|
|
|
| ________________________________________________________________________________ |
|
 |
|
○ 進行役は、いつも子供たち
積極的な子、人見知りする子。
響きから入ったり、視覚から入ったり
考えながら、想像しながら、一歩ずつ進んでいく子供たち。
納得するまで立ち往生。ひらめいて、声高らかに
キッズ英会話の個人レッスン。
進行は夕立の空模様のよう。思わぬところで加速します
|
|
|
| ________________________________________________________________________________ |
|
 |
|
○ 止めることから、始めてみる
英会話 個人レッスンで、初めに効果が出るのは
発音だと思います
耳を澄まして、感覚で記憶に残す
英語のリズムに逆らうのを
思い切って、止めてみる
シンプルなことが、一番大切です
|
|
|
| ________________________________________________________________________________ |
|
 |
|
○ 合わないものには、理由がある
個人レッスンの焦点は
「個の能力をいかに引き出すか」
グループ・レッスンで大切なことは
「グループ全体に、常に過不足がないこと」
2つの目指すところは、交差することがありません
|
|
|
| ________________________________________________________________________________ |
|
 |
|
○ 快適さは、適度なテンションから
1分単位の密度が高い個人レッスン
密度の高いレッスンでは
記憶に残る量さえ、増えるような気がします
5秒の沈黙が、不自然に響いてしまう個人レッスン
集中が連続する1時間
お互い、息をすることさえ、忘れているのでは? と、
思う瞬間があります
|
|
|
| ________________________________________________________________________________ |
|
 |
|
○ 一緒に成長している感覚
3才から英会話を始めた女の子が
7才の誕生日を迎えました
しっかりものになって、集中力が伸び始めた頃、
英会話を始めた時のことを、すっかり忘れている様子
この子の一番古い記憶に
英語があって、私がいる
心の成長、記憶の新陳代謝、そのスピード。
毎週、毎週、目に映る笑顔が違います
|
|
|
|
|