英会話を 市ヶ谷で - 上達する個人レッスン

Q. 市ヶ谷での英会話 個人レッスンは 混みあっていますか？

A. 市ヶ谷ではオフィスなど、職場での訪問授業を多く承っています。平日の午後４時から６時位の希望が多いため、夕方の時間帯が少々混み合います。 平日の正午（午前１１時〜午後２時）または、午後６時３０分以降の受講枠に、比較的 余裕があります。

また、市ヶ谷エリア、土曜日は午前１１時から、午後９時まで授業を催行しています。

市ヶ谷でのプライベート英会話 - 子供から、大人・家族まで

英会話について 考える、教える

Voice: - 僕にとって かなりの進歩です >> 星 和志さま （東京都 港区）

「文法、語彙、リズムの感触 ... 一見 異質な要素が 調和し 総和以上の集合となり、英語が フローし始める。　学校の英語の延長にないからこそ、毎回 新たな 気づきが生まれるのだと思います。」

「アメリカ人と １対１の時は センテンスの途中で 言葉を訂正したり、非言語コミュニケーションを読み取ることで 会話は成立します。　しかし 会話への参加人数が増えると、リスニング力が低下するため、素早く論理的な産出が妨げられる。」

「また 対話者の反応が掴みにくいため アウトプットが 質量ともに貧弱になりがちです。」この悩みを 抱えて 英会話 個人レッスンを開始した星さん。　担当講師は 「多数の人が参加する会合で 英語力が追い付かない場合 "英語の 音声受容 〜 何を話すかを考える 概念化 〜 使用する構文や単語を選択する 形成 〜 口唇による応答；　発話産出プロセスを高速化すると 状況は改善されます。　アウトプット・プラクティスの指標に "スピード感" という項目を加えましょう」と意見を述べました。

個人レッスンでは、講師が放つ ランダムな 5W1H の質問に 敏速に英語で回答する 演習を実施。　英語での切り出しが遅い場合は、次のトピックスに 移行し、後で なぜ発話に遅れが生じたのか、聴覚、統語、産出の どこで問題が生じたのか 記録することにしました。　その結果 統語の段階で 自己モニタリング（アウトプットが正確かチェックする機能）が 無意識のうちに 介入し、それが遅れの原因であることがクリアになってきました。

また 英語での "切り出し"、"修正"、"締めくくり" に用いる 談話標識が うまく表現できないため、聞き手が 困惑する瞬間がある - これも 定型のフレーズを 挟み入れることで 改善の兆しが見え始めました。

英語のスピード感を意識することにより 星さんは 英語で話しながら、言いたい事を考える 並列思考で、"直感的で速い思考モード" に入ることの大切さに 気づきました。　「(1) 純粋に英語の情報処理操作が遅かった。　また (2) また 文法の誤りを気にしすぎていたため、スピードある会話に 参加できなかったのです。　原因と 対処法が分かったので、演習を重ねて 克服できそうです。」と語る 星さん - 試行錯誤の後の 躍進まで あと一息です。

市ヶ谷で人気の英会話コース

海外の見本市にも定期的に 参加する予定です。　昨今 国内市場が不活発だから、社員もみな、海外進出に前向きです｣

Voice: - 海外にビジネス・チャンスが>> - 野澤祐二さま　（東京都 千代田区） -

『外国の取引先の方と 英語で商談する際は、意思の疎通が成立するのですが、その後の 会食や、フリータイムの都内観光のアテンドなど、日常英会話となると、文脈に関連のない突発的な話題遷移も多く、対話者の話す英語センテンスの意味が掴めず、沈黙してしまったり、対話の自然性が低下しがちです。』 と語る 野澤さん。

担当の講師は、『自分の発音の正確さと、英語の聴解能力の間には 相関性が確認できます。　英語発音を最適化することによって リスニング力も 向上するはずです。』と説明しました。

野澤さんの発音は 子音と母音を１セットにした 日本語特有の モーラ拍リズムが基本になっていたため、母音の 強弱、長短、高低が 一定のリズムを作る 強勢拍リズムを 基本とする ネイティブ・スピーカーには 聞き取りが難しい発音スタイルでした。

英会話 個人レッスンでは、(1) 音が明瞭な（ソノリティが高い）開口母音の音を 基本とする。　(2) 弱音節にある 弱母音の発話法をマスターする。　(3) 子音と母音で１拍と取らず、音を連結させる リエゾンなど 音声変化を 取り入れる。；　この３点を基本ルールとして、英文の音読から始めました。

また 聴覚では差異の識別が困難な 音節に関しては、発音記号に記し、視覚から確認してもらい 暗唱を日課とさせて もらいました。

『She does not... も She doesn't も意味的に同じだと 考えていた僕は、音声面での英語力は 知識ゼロであったんですね。』と語る 野澤さん - リスニング技能に 改善の兆しが見え始めたのは、それから１か月後のことでした。

Q. 自宅は 市ヶ谷の 左内町 ですが、英会話の先生 派遣エリア内でしょうか？　駅より徒歩約７分で 右近坂にあります。

A. はい。　市ヶ谷駅周辺は 英会話 家庭教師 取り扱い地区です。

市ヶ谷の 主な 英会話 講師訪問地域：

• 市谷八幡町 - 佐内坂 - シャープ東京市ヶ谷ビル
• 市谷田町　1-6. - 法政大学市ヶ谷田町校舎 - 外堀通り
• 八幡町 - シャープ市ヶ谷ビル
• 九段北 1-4. - 白百合学園高校 - 三輪田学園

成人英会話 - 初心者の方に達成感を

*　微細運動能力(FMS)： 手先などの 微細な運動能力と 反射神経を意味します。　英会話では 大脳（言語野）にある 英語知識と、小脳にある 発音・応答反応の運動能力を つなげて、スピードを上げる（Speed, Agility, and Coordination (SAC) )ことが 上達に不可欠です。

『常に感じることは 口語英語（アメリカ人が普通に話す カジュアルな英語）を、中学・高校の英語の授業では ほとんど教えていない。

英単語を 統語論・形態論をベースに つなぎ合わせる 情報処理的ワーク学習には限界があります。』

Voice: - 英会話講師の視点 >> 松山 えり先生

英語学習と 英会話学習の 違いは何？ どちらを優先するべき？ という質問を 受ける機会が大きいと言う 松山先生。　この違いを明確に定義することは、正しい学習法の デザインにつながると 言います。

『英語学習とは、文法の仕組みや、英単語を 記銘入力し、記憶に貯蔵し、必要な時に 検索して出力できるようにする 符号化暗記で 結晶的な知識を増やす、情報処理型の 勉強法です。　知識の量が 試験の結果や、スコアの高低と 相関しやすい点が特徴です。』

『一方 英作文の８倍のスピードで 言語を処理する 英会話では、用いる 単語を イメージ化して捉える 認知文法を用います。　単語を 瞬時に想起し、それらを 主に統語的関係を示す機能語 でつないでいくのです。』

『英語の読み書き（書記言語処理能力）と、英会話の聞く話す（音声言語処理能力）は 脳内で それぞれ個別の 情報伝達回路を 使って 言語の産出作業を行っているのです。』

情報が 階層化し、下部へ進むほど 情報が抽象的になる 英会話学習では パートナーとなる 担当英会話講師が 必要です。 "絶え間ない修正" を繰り返す 英会話 個人レッスン - フィードバック・ループの進行は 英語操作力のコアの部分から 刷新していきます。

キッズ英会話

Voice: - 自宅で始めるキッズ英会話>> - 絵美ちゃんのお母さま　（東京都 世田谷区） -

英会話を開始して２度目の春を、迎える絵美ちゃん。　今は一般動詞の不規則 過去形に苦戦中です。

ただ 担当講師は 特にその点を気にする様子は 見せません。 『英語学習では 多岐に渡る 学習領域から構成され、複数の感覚器官と 脳の部位を用います。

子供の発育・発達の段階を考慮して 今 伸びる領域を開花させることを 優先しています。』

『絵美ちゃんの年令、小学校 中学年では 論理的思考をつかさどる 脳の前葉頭が発達期前のため、文法、特に 不規則な動詞活用など 形態論の分野が 得意でないのは ごく普通のことです。

また Be going to と Will などの 未来時制の使い方は 総合的な英語力を身に着けていないと 理解が難しいため、今は 厳密に使い分ける必要は ないと思います。』

『それより 絵美ちゃんが 音声と 韻律を同時に体得している 点に注目してください。

恐らく ピアノ演奏が得意な 絵美ちゃんは　英語の音声を 音楽の旋律、韻律を リズム として解釈し、演奏のスキルを転用しているんでしょうね。』と評価します。

子供の敏感期に 伸びる部分から 形にしていく キッズ英会話 - 子供たちは 大人たちの予想外の場面で 才能を発揮します。

中学生・ティーン英会話

「娘の学習を成績向上だけに目的を絞りたくないのです。 海外旅行、アメリカの音楽... 英語を通じて触れる経験や感動は、未来の原動力になるはずだから。」

Voice: - 留学の夢があるから 英検も頑張れる>> - 村山 里奈 様 （中学１年生）　（東京都 文京区） -

留学生向け 英語チャットに参加し 書き込みで 英作文を演習し、インターネット・スラングを覚える 里奈さんは、中学校の履修英語と アメリカの英語の間に 境界線を設けず、役立ちそうな 英語情報を 全て 知識として吸収する 知的好奇心の高い 女の子です。

担当講師は 『里奈さんは 学業の成績よりも 自己の英語に対する興味を追求する 私的自意識の高い 生徒さんです。

英語を 世界の人と交信するためのツールとして捉える 強い動機づけを持ち、その母語話者の 生活様式や 歴史的背景にも 関心の範囲を広げ、英語文化圏の 文脈理解を目指す 探求的学習の スタート地点に立っているようです。』

『３年後に予定している 海外 短期語学研修を誘因に 身近にある英語媒体を 学習ツールとして利用し、自ら課題を設定し、ルーティーンを遂行する。　動機から成果までを含む 自律的な学習サイクルを 無意識のうちに 創出しているのだと思います。』と 期待をかけます。

英会話 個人レッスンの日には アメリカのヒットチャート・ソングの 歌詞の翻訳方法や、ブラック・ミュージックにミラエル 母音を合わせて韻を踏む ライム (ryhme) の踏み方など、質問をたくさん用意して 先生の訪問を 待ち望みます。

『英和辞典では単語の　深い意味を 知ることは難しいと聞きました。　先生のように 英英辞典を使いこなしたい。』と語る 里奈さん - 中学校英語の成績も もちろん優秀です。

* インターネット・スラング　(Internet slang)： オンライン上（BBS（電子掲示板）やSNSを含む）で使用されている俗語や 若者の内輪言葉の総称です。

Q. 娘が市ヶ谷駅が最寄りの武蔵野大学附属千代田学院 の IBコース（国際バカロレア）に通っていますが、英語の成績が芳しくありません。　学校の英語授業の補習中心の授業内容は可能でしょうか？　自宅は 駅から徒歩５分、最寄りのバス停留所は 一口坂です。

A. はい。　学校の英語授業の予習・復習、海外留学・進学の準備にも 対応いたします。

Q. 長男が プリスクール（キンダーガーテン）に通っていますが、英語を話すことがほとんどありません。 英会話中心の個人レッスンは可能でしょうか？　受講場所は 市ヶ谷駅から徒歩10分の 市谷加賀町の自宅です。

A. はい。　幼児向け英会話メニューに ロールプレイや ショー・アンド・テル の要素を取り入れ、自発的な発話機会を増やすことが可能です。

市ヶ谷で 英会話 体験レッスンを 受付中！

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