英会話を豊洲で - マンツーマンで 成果を実感

Q. 豊洲での英会話 個人レッスンは 混みあっていますか？

A. 豊洲では成人の方、特にご夫婦２名様で ９０分〜１２０分 の ご受講が多く、土曜日の午前１１時から、午後２時に集中する傾向にあります。 豊洲エリア、平日 午後７時〜９時の時間帯は 受講枠に余裕がありますので　ご利用ください。

豊洲でプライベート英会話 - 子供から、大人・家族まで

• 担当制 - 毎週 同じ講師が訪問します = コーチングでなく チーミング(Teaming)。　協働 による学習体験は 英語 感覚操作力の最適化を実現します

*　チーミング（Teaming)： 英会話の演習 では 「その場、即時」で 明示的な 修正フィードバックを 講師が 生徒に 与えなければ 効果が半減します。　発話された 英語のセンテンスが、どれ位 正確かを 瞬時に判断し、より良い表現に 造形し直す - 「絶え間ない修正」が チーミングのメリットです。　「教えられたものを暗記する」という単純学習の割合が少ない点でも 英会話 個人レッスンは実践的と言えます。

MPE - 受講者の皆さまに 恵まれて

｢妻の提案で始めた英会話ですけど、要領が掴めると 面白くて｣　と野澤さん。　毎年恒例の 家族バカンスを、個人旅行で楽しみたいとの 願いをきっかけに、ご夫婦の英会話が始まりました。

口コミ: ご夫婦で始める英会話>> - 野澤祐二さま　（東京都 千代田区） -

『僕は 大学受験の時に得た 知識を 英会話に活用していますが、学習法は 限定された出題範囲の重要事項を 記銘（インプット）し、記憶に貯蔵し、必要な時に取り出せるよう 検索可能にする 符号化暗記 を繰り返していました。

試験では 多肢選択式の問題を消去法を用いて正解を選択しましたが、その思考回路が定着して、自由に発話を産出する 英会話に臨むと 発話産出のプロセス、概念化（言いたいことを準備する段階） で思考が停止してしまいます。』と語る野澤さん。

担当の講師は 『野澤さんは 英会話に臨む時、複雑な英文法を解釈する "論理的で遅い思考" を利用しているため 思考が 熟考モードに入っています。

大量の情報を ハイサイクルで処理する英会話では、英作文に比べ 約８倍の情報量を 処理する。　思考のスイッチを "直観的な早い思考" に切り替える必要があります。』と所感を述べました。

英会話 個人レッスンでは 講師が ランダムに 暮らしにまつわる 簡単な5W1H の英語の質問を 投げかける。　野澤さんは 瞬時の応答を心がけ、発話速度を上げて ３センテンス以上の英語を発話してもらう 演習を導入しました。

そして 講師のアドバイスは『言語産出の 形成の段階では、用いる構文や単語を選択します。　その際、英作文では 統語的観点からセンテンスを構築しますが、英会話では 意味的観点に立つので 使用する単語を 素早く想起します。

そして 英単語の 多義性や隠喩が持つ イメージを基に 単語と単語を 記憶にある英語例文で、繋げていく 認知文法を有効化することが、英会話では重要です。』とアドバイスを提示しました。

『英語発話を高速化するため 認知文法のモードに入るためには、Have - Get - Make など 基本動詞を イメージで捉え、多用する。　さらに 基本動詞に 前置詞・副詞を カップリングして、句動詞を 用いると、TOEIC 頻出の難しい単語を 会話に織り込む必要がないため、思考プロセスが単純化されることを 実感しています。』と言う 野澤さん - ゼロベースから 英会話の演習に取り組み、試行錯誤を超えて、上達への道を 歩み始めました。

　

豊洲で人気の英会話コース

* 暗記の負荷 (Memory Load)： 脳に負荷をかけ、記憶を定着させる暗記は 英語学習で避けることはできませんが、 英会話では 受容語彙（読んで 理解できる単語 = 知っている単語）と発信語彙（アウトプットで応用できる語彙 = 使える単語）のバランスを取る事を優先。　受容語彙が多く、発信語彙が少ない状態を正すことによって、英会話の 感覚操作領域は 飛躍的に拡大します。

「もっと英語で 自分の想いを表現できれば、もっと未知の経験が待っているはず。　その想いに駆り立てられます」

口コミ: - 海外で実践する 日常英会話>> - 藤村 みゆき 様　（東京都 練馬区）-

アメリカ映画や、米国西海岸のカルチャーが "自分のアイデンティの源泉" と語る 藤村さん。 年２回、レンタカーを借りての コーストライン沿いの中小都市や リゾート地を 巡る 個人旅行に備えて 個人レッスンで 日常英会話を学びます。

『日常英会話は 文法論でなく、"相手が 自分の発話した 英語をどう捉えるか" に焦点を充てた 語用論を中軸に展開します。

発話内容ありきの日常英会話の学習範囲は、第二言語としての英語 (ESL) の範囲を超える 語彙が必要になるので、学習時間の確保が重要です。』

『また 日常英会話の学習では 発話のスピードを上げることが大切です。

TOEICのオーディオ教材のスピードは 140 wpm （１分間に 140語の発話）が基準ですが、アメリカ人のカジュアルな会話では 200 wpm を想定。　自分の英語 発話速度が遅ければ、速い英語は聞き取れないので、発話の高速化にも 意を配しています。』

『特に アメリカ西海岸の人達が 普段話す英語は 音声変化が多い。　綴りにある文字を発音しない 脱落（リダクション）や、単語の最後の子音が 次の母音と連結する リエゾンは アメリカ英語発音の標準ルールであるため、個人レッスンでは 発音の最適化を 定期メニューとして加えています。

日本語特有の 子音＋母音を１セットにして 等時性を保持する モーラ拍リズムを 英語脳から 追い出すのに時間がかかった。" と言う 藤村さん - 今では TOEIC のリスニング音声が 遅く感じる そうです。

Q. 自宅は 豊洲４丁目 ですが、英会話の先生 派遣エリア内でしょうか？　豊洲駅より徒歩約７分で 豊洲小学校の近くです。

A. はい。　豊洲駅周辺は 英会話 家庭教師 取り扱い地区です。

豊洲の 主な 英会話講師　訪問地域：

• 豊洲 1-6. - SMBC豊洲ビル - 朝凪橋
• 枝川 1-3.- 汐枝橋 - 平久川
• 塩浜 1-2. - ニュートンプレイス - 汐園公園

成人英会話 - 初心者の方に達成感を

Voice: - デザイン事務所で 英会話を受講する >> 宮下 香織さま （東京都 港区）

「仕事中の習い事。　午前10時30分に 先生が来る。 人に気を遣わせない律儀な人。 頭で考え過ぎてしまいがちな 日の表現は奥行きに欠ける。 ひねり出すのでなく、引き出される感覚から、生まれる言葉。 抽象度の高い 感情の機微が、具象度の高い 英語となって伝わる瞬間がある。　心が一瞬だけ躍動する。」

平日、長期記憶の学習効果のピークである午前中を指定し、英会話 個人レッスンを学ぶ 宮下さんは 広告関連のデザイン事務所を運営。　年に数回の ニューヨーク出張と、現地での英語プレゼンテーションのために 英語スキルは 必須と語ります。」

　「授業で心がけていることは、自分の英語発話のスピードを上げながら、アウトプットの質を下げないよう 心がけています。

アメリカの管理職の方々は、日本人以上に 時間管理を徹底している。　日本人の ゆっくりした口調は "アウト" な雰囲気があります。　基本は TOEIC のリスニングと同等の 150wpm （１分間に 150単語）を目安としていますが、強調したい箇所では、逆にスピードを落とし * パラフレーズで、相手の記憶に残るような 話法を練習しています。」

ESL の範囲を超え、聞き手と "共感のグルーブ" を生み出そうと 試行錯誤を繰り返す 宮下さん - 上達の道を 前進中です。

* パラフレーズ（Paraphrase）： 元の言葉を 別の言葉で言い換え 相手の理解を深める 話法 を指します。　例）Assertive - Proactive - Go-getter と ３つ言葉を 並べると その人の 特徴が 印象に残ります。

キッズ英会話

Voice: - 小学生のマンツーマン英会話>> - 絵美ちゃんのお母さま　（東京都 世田谷区） -

知人の紹介で始まった、絵美ちゃんの個人レッスンでの英会話。　お母さまに言わせると、「発話した英語を 分解し、チューニングして、正確に再現するという点で 楽器の調音のよう」と思える内容だそう。　絵美ちゃんの発音センス（フォニックス）のよさに、驚かされることもしばしばです。

「英語の音を音素まで分解して、共通の響きを持つ音をつなげると韻律が生まれる。　認知言語学を基本とする教授法を幼少の頃から受けることは、子供にとってメリットになるといます。　自然な英語の流れに触れて、聞いた音を、聞いたように発話する（言語学の仮説 * モーターセオリー ）。　８才の娘が持つ、自然で生得的な 五感能力が、引きだされる感じです。」

ピアノや シロフォンの演奏が得意な 絵美ちゃんは 英語の 音声と 韻律を 同時に体得する 鋭敏なリズム感の持ち主です。　担当講師の意見は「楽器演奏の経験から、いろいろなリズムパターンを意識し，それをリズム楽器の演奏に応用するように、英語発話に用いているのでしょう。　反射的な模倣が 創造的自己表現に昇華するという意味で、時間芸術として 英語を表現しているのかも知れません。」

大人たちが予期しない形で、転用スキルを発揮する キッズ英会話 - 個人レッスン。　偶発的的な模倣は、意識的な創意工夫に昇華し、発展します。

* モーターセオリー（Motor theory of speech perception) ： 簡単に言うと、相手（アメリカ人）の 発話する英語の音と、自分（日本人）が発話する 英語の音素が違いすぎると、聞き取れない ということ。　英語の発音を 最適化することによって、ヒアリング力も向上します。

中学生・ティーン英会話

理奈も最近では、ヒップホップに興味津々。　娘とラップをデュエットしても困らないよう、私も英会話を勉強し続けたいです」

Voice: - 留学の夢があるから 英検も頑張れる>> - 村山 里奈 様 （中学１年生）　（東京都 文京区） -

英語圏の留学生チャットに参加し、書き込みで 英作文を演習し、Z世代の　* インターネット・スラングを 覚える 里奈さんは、学校で履修する英語と、海外の英語の間に 境界線を敷くことなく、３年後の夏に参加を予定している カナダでのホームスティで 役立つと思える知識を得るための努力を惜しみません。

英会話 個人レッスンの日は 愛読する 洋書ペーパーバックの中で 翻訳できない文章など 質問をたくさん用意して 先生の来訪を待ち受けます。　担当の講師は 「小学生の時に 個人レッスンで英会話を 習い始めた 里奈さんは、聴覚優位の 認知特性を活かし、発音の正確さや、音声応答の瞬時性を体得しました。　そして 中学校 進学の少し前から 新学習指導要領 英語４技能と５領域に沿った演習を実施し、論理的思考を伴う 英文法の解説も導入しました。　現在の里奈さんは 英語の "聞く、話す（やり取りと 発表）、読む、書く の中でも 包括的な能力が問われる "発表" が一番得意と 聞いています。」と評価しています。

「地域の交流会で 海外からの留学生たちと 英語で話しをする予定です。　今から 英語の質問事項を考えています。」と語る 里奈さん。　中学校の英語授業も もちろん 優秀な成績を修めています。

* スラング (Slang)： 学生の仲間内や ある特定の団体内で 使われる 俗語のことを指します。　電子的通信手段が発展した今日では、オンラインや SNS で用いられる インターネット・スラングも 浸透しています。

Q. 豊洲駅が最寄りで 晴海通り 沿いに会社があります。　経営陣 ２名の英会話 個人レッスンを頼みたいのですが、繁忙期など 一部の授業をオンラインに変更することは可能でしょうか？

A. 豊洲でのマンツーマン英会話を基本に、一部の振替授業を Zoom や Skype を用い オンラインでご利用いただけます。　海外出張先から オンラインで 英語のプレゼンテーションの見直し を振替授業で行うなど、オンライン補講を効率的に使用する方もいます。

Q. 長男が 豊洲にある プリスクール（キンダーガーテン）に通っていますが、英語を話すことがほとんどありません。 英会話中心の個人レッスンは可能でしょうか？　受講場所は 豊洲駅が最寄りの 豊洲一丁目で バス停 日本ユニシス本社前 のすぐ近くです。

A. はい。　幼児向け英会話メニューに ロールプレイや ショー・アンド・テル の要素を取り入れ、自発的な発話機会を増やすことが可能です。

Q. 勤務先が豊洲駅から徒歩５分の 芝浦工業大学 豊洲キャンパスなのですが、自宅でなく 研究室・教授室への英会話 家庭教師の派遣は可能でしょうか？

A. はい 可能です。　大学や 教育機関の 研究室での 授業を 多く催行していますので、豊洲キャンパス内への 英会話講師を派遣いたします。

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