英会話を 渋谷で - マンツーマンで効果を実感

Q. 渋谷での英会話 個人レッスンは 混みあっていますか？

A. 渋谷ではオフィス、クリニックなど、職場での授業を多く承っています。　平日の午後４時から６時位の希望が多く、平日の夕方が少々混み合いますが、午後６時３０分以降に、受講枠の余裕があります。

また、渋谷エリア、土曜日は午前１１時から、午後９時までプライベート英会話 を催行しています。

自分らしい選択 - 個人レッスン

• 家庭教師 - 渋谷 の ご自宅・職場で受講いただけます = 時間 倹約ソリューションを提供します

「娘たちが英会話を習うなら、 私も一緒に始めたいと思いました。　「成人の 学び直し = リカレント学習の必要性」 という大義名分も手伝い、主人もふたつ返事で了解でした。」

Voice: - 我が家向きの 家庭教師>> - 清水 由梨 さま　（東京都 杉並区） -

『私自身 学生時代に 音声中心の英会話を習得しようと、学習しましたが 成果に乏しかった経験があります。』

『その当時は 英語教授法も 旧態依然としたもので、通っていた英会話スクールでは 文法的な構造規則の正誤を識別することが 大切と、複数の選択肢の中から正解を選択する 多岐選択問題を多く提出されました。

また 英単語の綴りと 日本語の意味をセットで暗記する 符号化暗記の宿題量も多く、英会話の 本質的な部分 に 触れることなく 授業が終了したことを思い出します。』

『ですから 娘たちには 英語の発音と、聞き取る力を 聴覚を司る脳の 側頭葉の発展時期に、音声学や 音韻論に基づいた カリキュラムを通して 身に着けて欲しいと思っていました。』

『ただ、自宅周辺の 子供向けの英会話教室は "お歌（チャント）を覚えて 英語のシャワーを大量に浴びる" という教育方針で、具体的な 音声習得の演習法や、日本語と 英語の音の混同 - 母語韻律干渉が起きた時の 修正法などの説明はありませんでした。

我が家の希望は 聴覚・発話情報のエンコーディングを主体とした 実技中心の授業でしたので、家庭教師の 英会話を選択しました。』

『子供たちの授業を見学していると、英語の "音" でなく 音の最小単位である "音素" がどう連結するのかを、子供にも 分かりやすいように 実演しています。

音節の綴りは 同じでも 強音節と 弱音節では 発音の仕方が 異なり その強弱が 英語特有の 強勢拍リズムを 生み出しているという "音韻論の基本" を 幼少期に体得することに 大きな意義があると思います。

『21世紀の英語教授法は 私たちの世代からは想像とは異なる かなり緻密なものなんだなと 実感しました。』

自分らしい選択 - 個人レッスン

｢海外の見本市にも定期的に 参加する予定です。　昨今 国内市場が不活発だから、社員もみな、海外進出に前向きです｣

Voice: - 海外にビジネス・チャンスが>> - 野澤祐二さま　（東京都 千代田区） -

野澤さんの会社では 年々 海外案件の占める 売上の割合が上昇。　海外マーケティングを 強化することが 喫緊の課題です。　「海外顧客の 工場見学同行など、英語を使用する機会が業務で明らかに 増えています。　会社でも 定期的な 英語研修の開催を計画中です。　若手社員にも 業務用の 英語語彙 を覚えてもらい 英語をEメールで書くことを 課題にしようと思います。」

遠巻きに眺めていた、海外でのビジネスチャンスに、一歩身を乗り出し始めた野澤さん。　変化の兆しが訪れました

渋谷で人気の英会話コース

Voice: - デザイン事務所で 英会話を受講する >> 宮下 香織さま （東京都 港区）

「仕事中の習い事。　少し後ろめたい気もするが、快適さには勝てない。　朝のひと時を仕事以外に充てる、余計な気など使わずに。　重荷の要素がないから集中できる。　手造りのもの特有の愛着。　そこに尽きている。」

「脳のピーク・パフォーマンス時間帯は、午前と 夕方。　その時間帯に英会話を受講すると インスピレーションが湧きやすい。」　と語る 宮下さんは 広告関連の デザインをオフィスを運営し、平日の午前中 英会話 個人レッスンを受講しています。

「個人レッスンでは 隔週ごとローテーションで 学習テーマをスイッチしています。　今週は ビジネス関連の 語彙の学習を重視した 言語スキーマの再構築と 見直し。　来週は TOEIC リスニングと 同じ 発話速度 150 wpm （１分間に 150文字）の速度を保持する スピード重視のアウトプットプラクティスを 行ないます。　行動経済学の 二重システム理論に基づき 意識的で処理の遅い システム２の思考を使って 語彙と文法知識の充実、自動的で処理の速い システム１の 思考と ２つの思考モードを使い分けた 学習を アレンジしています。」

年数回 のニューヨーク出張では、広告代理店が軒を連ね、広告業界の代名詞となった マディソン・アベニューを拠点に、プレゼンテーションを重ねる 宮下さん。　英会話 個人レッスンでは 語彙の見直しと 修辞法の確立を 目標としています。　「アメリカの管理職、特に 芸術や アート・デザインを カレッジで専攻していた人達は、階級意識を持ち、知的な話題や 評論家のような口調で語る 人が多くいます。　そのアティチュードと、決断のスピード感に ついていけないと パートナーシップを得ることは難しい。　一般的な英会話スクールでは 対応して頂けない ジャンルの カリキュラムだと思います。」 - 第二言語としての英語（ESL) を超えて、表現者としての 技量を高める　宮下さん。　上級者への道を 確実に進んでいます。

Q. 自宅は 神南１丁目 ですが、英会話の先生 派遣エリア内でしょうか？　最寄り駅の 渋谷より徒歩約８分で 公園通りの裏手になります。

A. はい。　渋谷 駅周辺は 英会話 家庭教師 取り扱い地区です。

渋谷の 主な 英会話 講師訪問地域：

• 渋谷 1-4. - 渋谷教育学園 - 美竹公園
• 宇田川町　- 渋谷区役所 - 公園通り - 西武渋谷店
• 神南 1-2. ファイアー通り

成人英会話 - 初心者の方に達成感を

「英語操作力とは頭に浮かんだ単語を、英文法回路に反応させて発話する、一連の能力のこと。 どこに滞りが生じるのか？　その部位を可動するように整え、語学感性に磨きをかけます」

Voice: - 英会話講師の視点 >> 松山 えり先生

様々な英会話学習法が 広告など メディアを通して 伝達される昨今。　熱心な学習者の方は その量を享受するよりは、むしろ その信憑性に 辟易気味ではないかと 語ります。「英語学習に関する情報が "楽して習得" か "短期間 苦労して上達" と、両極に 傾倒している点が 気になります。 楽をすれば、英語力は 粗形態に収まる。　短期間で符号化暗記を試み、知識を 蓄積しようとすると 過学習に陥る のが英会話学習 - 情報発信側にも デリカシーが必要であると思います。」

「英会話学習とは何か？ と問われれば、"英語質問の聴覚受容 - 概念化（何を話すか考える） - 形成（使用する構文や単語の選定） 〜 口唇による応答・発話" の 発話産出過程の 10秒の間に 話者の感覚器官や 脳の部位が どのように機能し、情報を伝達しているか - その 質と量； その１点に 要約されると思います。　音韻貯蔵や、言語スキーマの概念を持たないまま 学習を継続すると 統語段階に 必ずデメリットが発生します。」

暗黙知に当たる 情報が多く、課題が 複合的になりがちな 英会話 学習には パートナーとしての 担当講師が 不可欠です。　"絶え間ない 改善" を可能にする 英会話 個人レッスン - フィードバック・ループの進行は 英語力を 最下層から 活性化します。

キッズ英会話

* 臨界期 (Critical Period)： 生理学用語で、幼児期においてある訓練をしたとき、その効果が最もよく現れる時期のことを意味します。 音楽の 「絶対音感」と 「相対音感」が身近かな例として 挙げられます。　ただ 臨界期は 「仮説」であること。　また、中学生から英語を始めた人が 通訳・翻訳業界で活躍していることを考えると、英会話の臨界期 は 一つの 目安 と考えた方が よいかも知れません。

「"どんなもんだい"という表情の長男。　英会話の日は、格好よくなれる日なんです」

Voice: - 音の規則を体得する キッズ英会話 >> - 三浦 昭子様（お母さま）（東京都 豊島区） -

中学校・高校の英語教師の 資格免状を持つ 三浦さんは 我が子のための 早期外国語教育に 高い関心を持っています。　ただ 自分が理想とする 英語教育プログラムに出会うことは 難しいと感じていました。　『英会話スクールを見学したのですが、ネイティブ・インストラクターが 英語のゲームや 塗り絵に興じていました。　"英語のシャワーを大量に浴びると、子供たちは 自然と英語を話すようになります。" との説明を受けました。

学習環境の整備と、子供たちの生得的な能力にだけ依存する姿勢に 疑問を感じたこと。　また 我が家では 聴覚・発話情報のエンコーディングを望んでいたため、家庭教師の英会話を 選択することになりました。』

『先生の授業を拝見していると、２重母音で １番目の音素に強い強勢が置かれることを示しながら、単母音へシフト。　息を吹いたり、遮断させることによって子音の特徴を実演した後、子音クラスターで 音声変化や強勢の仕組みを説明しています。　英語の発話取得も 英語の音を音素まで 還元して、整列したり、結合させることによって、系統学習として成立することを 実感しました。』

* 系統学習（Systematic Learning）： 学習内容を 法則に沿って 分解し、整序した上で、順を追って段階的に学ぶ学習法を 指します。　必修漏れや、知識の断片化を回避することのできる 指導法です。

中学生・ティーン英会話

*　IELTS （アイエルツ）： イギリスで開発された英語力認定試験で　英国、豪州、米国などの英語圏での就学や就労、移住などを希望する人の英語能力を証明するためのテストです。

『中学生のうちに頑張って、英検２級にも合格したい。　英語で話したいから 二次試験の面接テストが楽しみです。』

Voice: - 留学の夢があるから 英検も頑張れる>> - 村山 里奈 様 （中学１年生）　（東京都 文京区） -

『地域の交流会で 海外留学生の人たちと 英語で話しをする機会がありました。　ただ、知っている単語の数が少なく、自分の考えを うまく英語で表現できなかった。

中学校で履修する 単語は 2,500語で、これでは英会話に対応できない - 4,500語の語彙知識を目標とする 英検２級の勉強を 過去問対策から始めました。』と語る里奈さんは、中学校で習う英語と 北米の英語の間に生ずる 壁を気にせず、３年後に参加を予定している カナダでの 短期語学研修の際、役立つと思われる 英語情報を 全て知識として蓄える 内発的動機づけの 高い女の子です。

英会話 個人レッスンの日には、海外から取り寄せた 英語ファッション雑誌の記事で、上手に翻訳できない箇所や、広告キャッチコピーに使われる　スラングなど 質問をたくさん用意して 先生の来訪を待ち望みます。

担当の先生は 『英語を "世界中の人たちと交流するためのツール" と捉える 里奈さんは、その母語話者の 生活背景や 文化にまで 関心を広げる 統合的志向が 強い点が 特徴です。

また、身の回りの 英語媒体を 学習に取り入れ、学習内容と 日々の課題を設定し、到達へと向かう。　自発的な学習デザインの成果は 英語４技能５領域の 応用能力に 顕著に表れます。』と評価します。

『今 先生と話し合って 学校の英語スピーチ・コンテストへのエントリーを検討中です。　まずは 暗唱の部 に参加するために 英語の発音や イントネーションを 見直しています。』と語る 里奈さん - 中学校での英語の成績も もちろん優秀です。

Q. 渋谷駅が最寄りで 明治通り 沿いに会社があります。　役員の英会話 個人レッスンを頼みたいのですが、繁忙期など 一部の授業をオンラインに変更していただくことは可能でしょうか？

A. 渋谷での マンツーマン英会話を基本に、一部の振替授業を Zoom や Skype を用い オンラインでご利用いただくこともできます。　海外出張先から オンラインで 英語のプレゼンテーションの見直し を振替授業で行うなど、オンライン補講を効率的に使用する方もいます。

Q. 長女が渋谷駅から徒歩８分の渋谷教育学園渋谷中学校 に通っていますが、英語の成績が芳しくありません。　学校の英語授業の補習中心の授業内容は可能でしょうか？　受講場所は 我が家で 渋谷駅から徒歩７分、渋谷Bunkamura の裏手になります。

A. はい。　学校の英語授業の予習・復習、内部進学の準備にも 対応いたします。 渋谷では 私立高校 の英語指導に定評のある 英会話講師が在籍します。

Q. 長女が 渋谷にある プリスクール（キンダーガーテン）に通っていますが、英語を話すことがほとんどありません。 英会話中心の個人レッスンは可能でしょうか？　自宅は セルリアンタワーの裏手の 桜丘町で 渋谷が最寄り駅です。

A. はい。　幼児向け英会話メニューに ロールプレイや ショー・アンド・テル の要素を取り入れ、自発的な発話機会を増やすことが可能です。

渋谷で 英会話 体験レッスンを 受付中！

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