Voice: - 英会話講師の視点 >> 松山 えり先生

社会全体のグローバル化が進行し、英語を社内公用語に指定する企業が増える中、英会話学習に関する 新しい情報が、日々メディアを介して紹介されています。　ただ その中には、"海外経験ゼロの日本人が、これ１冊で ネイティブ並みの英語力をゲットできる" や、"これ１冊で 英語ペラペラ と話せるようになる" など、学習者本人が認識していない 潜在的な欲求 = インサイトを目覚めさせることを目的とした、キャッチーな 広告タイトルも 目にします。　『英語学習者の方は、情報の本質をクリティカル・シンキングを持って見抜き、信頼できる情報だけを 取捨選択するための、メディア・リテラシーを磨く 必要があります。』 と 松山先生は語ります。

『英会話学習の参考書に関し、最近 "これ１冊で全て網羅" という 見出し文を 見かけますが、複数の学術分野の知識を要する、英会話学習に必要な知識や ノウハウは広域に渡ります。 ですから その情報を、オールインワン (All-In-One) の学習教材や、メソッドを コンパクトにまとめて、簡略版を作ることはできない。　むしろ 情報を簡素化することにより、偏りが生じる 可能性が高いと 思います。』

『英会話 学習では、一つの課題に対して、２つの学習法を編み出し、並列で学習を進める ブレンド型学習を採択すると、２つの異なる学習アプローチが、相互に補完し合い、相乗効果が期待できるようになるのです。　例えば、英語の聞き取りを苦手とする方が、日々 英語のオーディオ教材のナレーションを 聞き取る、リスニングを学習に取り入れることにより、音声認識上の情報処理能力は 向上します。　しかし、リスニング学習だけで、自分の 発音の問題点まで、改善することは 難しい。　何故なら、日本語の影響による 母語干渉（負の干渉）が、自分の発話する英語に 影響を与えている点を、学習者本人が自覚することができないからです。　この現象に対処するためには、聞き取れない箇所を マークして、発音記号に変換して 書き出し、暗唱する 音声符号化を行い、自分の発音を調整する必要がある。　そしてその 演習中に、自分の発音上の誤りを、明確に認識することができるのです。　この作業により、長期記憶倉庫に 保存されていない、英語音素や 音節を、正しく記憶し直すことで、今まで 聞き取れなかった音が、聞き取りれるようになるのです。』

『リスニングの学習を計画する際は、まず、"正確に発音できる音は、必ず 聞き取ることができる" という、音声学の仮説を取り入れ、リスニングというメイン学習と、音韻符号化というサブ学習を、並列で行うなど、明確な学習方略を立てることが先決であると思います。　そして、この作業を繰り返すことによって、自分の聞き取る力が弱い 音は、自分でその音を発音した時、相手に伝わりにくいという点にまで 気付くことができるのです。　（例： R と L の識別が難しい人は、Relay - Rely - Religion など、R と L が続く単語の調音も苦手である。）』　と、松山先生は、学習方略の立て方について、説明しています。

情報が階層化し、下層部へ進む程 抽象度の比率が高まる 英会話学習では パートナーとなる 担当講師が必要となります。　"絶え間ない 修正" を 60分に渡り 展開する 英会話 個人レッスン - 演習と所感の交換が交互に続く フィードバック・ドリブンの進行は 英語操作能力の コアパートから 刷新を始めます。

Voice: - 小学生の英会話 個人レッスン>> - 絵美ちゃんのお母さま　（東京都 世田谷区） -

子供たちの英会話 個人レッスンを見学していると、失敗しても "次はもっと上手くやろう" と 心を切り替える力や、物事に意欲的にチャレンジし、正解を出すまで粘り強く取り組む姿勢など、数値化できない 非認知能力を 牽引力に 英語力を獲得しているように見受けられます。　先生と生徒のチームワークを要する 英会話 個人レッスンで、子供は自分の役割を理解し、正当な評価を受けて 自尊心を高める。　そして "自分には この課題が達成できる" という自己効力感を得た時、子供の英会話操作能力は 大きく向上します。

鍵盤楽器の演奏に幼少の頃から慣れ親しみ 身体に正確なリズム時計を持つ 絵美ちゃんは、音楽の三要素である 音の高さ、強さ、音色を調整する能力を、英会話学習でも活用しています。　英語の音を 音声、韻律の どちらからも 体得できる能力は、音節の韻律脚短縮化と句末伸長化の相互的な関係を 英語発音の 基本ルールとして 理解しているのです。 また 日本語特有の 子音と母音を１拍と数える モーラ拍リズムの影響が 発音に 現れないため、長いセンテンスを発話しても 韻律的母語干渉も起きません。 これは 母音を弱化できず、全母音に等分の力を入れて発音するため語強勢の制御ができないという 日本人に共通する 英語発音上の 生理的なリズムの介入を、無意識のうちに克服したことを意味します。

担当の先生は、『音楽の調子と、英語の韻律の相関性は 大学等での研究が進んでいる領域で 多くの識者が持論を展開しています。 音楽の世界で用いられる 音高知覚能力 に近い 能力が 英会話学習にも存在し、ピッチが高くなるにつれ、音の鋭さ、明瞭さなどの音色も変化する点を 認識できる能力を "英語耳" という言葉に置き換えている人もいます。 絵美ちゃんの場合、ピアノ演奏での 左手の伴奏の支えと、右手の旋律の 協働作業を、英語の音声発話に 応用しているように 思えます。』

『英語の自然な英語の発話における、イントネーション、リズム、アクセントを体得 しているので、一般的に 小学生では理解が難しい、前置詞など 機能語が弱く発音される弱形などの音声変化や、母音を挟まず 複数の子音が連結する 子音クラスターの音も 正確に発音しています。　特に センテンス単位での発音は インターナショナル・スクールの生徒と比較しても 遜色のないレベルに到達しています。』と評価します。

大人たちの予想外の場面で 転用スキルを 発揮する キッズ英会話 個人レッスン。　集中力は 技量を、拡散力は 非認知能力 を発展させます。

Voice: - 留学の夢があるから 英検も頑張れる>> - 村山 里奈 様 （中学１年生）　（東京都 文京区） -

『留学生向け 英語 チャットに参加して 海外のティーンたちと情報を交換しています。　チャットは基本的に文字情報ですが、口語的表現が多いので 雑談に そのまま使える表現も多いため、英会話でも 応用しています。 真剣な内容の 書き込みをする際は 段落単位で考えながら、英語的な発想で文章を組み立てる パラグラフ・ライティングを意識しながら書くと 複雑な内容も 相手との認識にズレが生じることなく伝わる上、ライティングに創意工夫を加えることで、英作 文力が向上します。　中学校の英語授業では 指定された構文を使用する 条件英作文が多いですが、自由英作文や 日常英会話では 自分の考えや意見を 英語で明瞭に伝えるための 語彙の豊かさ が重要になると思います。　チャット・サイトでは 大学関連の方の 書き込みも多いので、アメリカの大学出願に必要な言葉も 英語で学べますし、キャンパスで流行中の カレッジ・スラングの知識も増やすことができるため、貴重な 情報源として 有効活用しています。』 と語る 里奈さんは 　アメリカの英語と、試験のための英文法の間に 境界線を設けず、３年後に予定している カナダでの 短期語学研修に 有益と思われる 英語情報は全て 知識として吸収する 内発的動機づけの高い 女の子です。

英会話 個人レッスンの日には 愛読するペンギンリーダーズの 洋書ペーパーバックの中で、上手に 翻訳できない 箇所や、学校の 履修範囲になり カジュアルな意味合いの イデオムの使い方など 質問をたくさん用意して 先生の来訪を 待ち望みます。　『英語の小説は 純粋に読み物として楽しめるだけでなく、読み方を 工夫することで 色々な学習法に利用できるというメリットもあります。　最初に読むときは、正しい発音を意識し音読することで、アクセントの位置など 自分の知識の誤りを見つけることも容易になりますし、イントネーションを意識した 発話法が 習得できます。　また 精読を心がけることによって 文法や構造に意を配しながら 一つ一つ確実に 読み解くことで読解力も上がりますし、作者の意図する暗示的な見解まで 理解できることもあります。』 と 里奈さんは言います。

担当の先生は『里奈さんは 英語を学校の教科と捉えるのでなく、世界中の人との コミュニケーションに利用できるツールとして認識しています。　そのため、文法や英単語だけでなく、その母語話者の 考え方や、歴史的背景にまで 興味を広げる 統合的志向の強さが、英会話学習にも反映されています。　海外短期留学を動因に、身の回りの英語媒体を学習ツールとして導入し、自発的に 学習方略を見出し、日々のルーティーンを設定し、到達へと向かう。 学習サイクルをデザインしながら、英語操作力を高めていく。　独自性の高い学習法で習得した英語知識は、自由英作文や 英会話などの 応用部分で力を発揮しています。』と評価します。

『英語の小説を辞典を引きながら 読んでいると、英和辞典では その単語の 深い意味や 類義語との違いが 掴みにくい時があります。　早く 先生のように英英辞典を使いこなしたい。」と語る 里奈さん - 中学校での英語の成績も もちろん優秀です。

Q. 自宅は 高田馬場２丁目の高塚橋の先なのですが、手狭なため、 駅近くの貸会議室で英会話 個人レッスンを８才の息子に習わせたいのですが 可能でしょうか？　毎回 母親が同伴します

A. 毎週 高田馬場エリアの会議室を予約して頂けるのであれば、貸会議室での プライベート英会話に問題ございません。